二连浩特市聚焦传承和发展中华文化，创新开展校园民族团结进步教育，进一步铸牢广大师生中华民族共同体意识。

一是加强民族团结宣传教育，夯实思想认同基础。人心相聚，最根本的动因在于价值相通、内心认同。二连浩特市立足口岸实际，在认真落实国家统编教材实施方案的基础上，组织各校园根据民族学生占比、留学生数量以及教育教学实践等情况，制定本校实施细则并扎实推进。举办全市教育系统“铸牢中华民族共同体意识”专题讲座，围绕推广国家通用语言文字对铸牢中华民族共同体意识，奋力实现伟大复兴中国梦的重要意义进行深入讲解。组织全市名团员青年、少先队员和学生，开展铸牢中华民族共同体意识主题团日活动，通过以分享会、座谈会、报告会及知识竞赛演讲等形式，引导广大学生正确理解认同中华文化和认同本民族文化之间的关系。开展学优秀文化、习民族礼仪“手拉手做朋友”未成年人石榴籽行动、国旗下成长主题教育和家长开放日等活动，进一步增强广大学生、家长对中华民族、中华文化的认同。

二是加强教师队伍思政建设，提升教书育人水平。教育者要先受教育，讲信仰者自己要有信仰。二连浩特市把做好教师队伍思想政治建设，作为做好民族团结工作的前提，着力解决好“为谁培养人、培养什么人”这个核心问题。实施民族语言授课教师通用语言培训，引导广大教职工深刻理解、准确把握国家推进统编教材的重要意义，做到在大是大非面前保持政治清醒，切实担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。组织开展“思政教育在全学科教学中的渗透”示范课活动，参加全区民族语言授课学校国家统编教材在线研讨会，从不同角度对“立德树人”及思政教育如何在全学科中渗透进行了深度交流。邀请杭州乔智科技有限公司专业教师，围绕幼教幼育、AR科技互动等教学新理念和模式，为蒙古族幼儿园教师开展指导培训，实现思想政治和教育教学水平双提升。组织25位教师参加全盟师德网络专项培训、全盟小学思政课教师提升培训等活动，着力夯实教师队伍思政基础，引导广大教师争做铸牢中华民族共同体意识的教育先行者和坚定维护者。

三是加强民族团结教学实践，提升教育教学实效。教育的根本任务是立德树人，各类各门课程都要始终贯穿思想价值引领的主线。二连浩特市坚持育人为本、德育为先，把民族团结教育摆在思想政治教育首要位置，通过强化课程设计、开展校际合作、打造名师队伍，全方位推进民族团结进步教育。坚持把“课程思政”与思政课程相结合，扎实推进法治思想、政治、语文、历史等课程，引导学生自觉践行各民族手足相亲、守望相助的理念。主动开展校际教育实践联动，推动呼和浩特民族学院“实践教学基地”落户市蒙古族小学，组织2所民族语言授课学校与通用语言授课学校结成帮扶对子。大力开展礼敬中华优秀传统文化项目培育工作，打造民族特色学生社团30个，参与自治区名师工作室名师工作坊24个。深入调研全市各民族学校在推进国家统编教材教学中存在的困难，科学有序安排教学课程，调整汉语拼音教学时间，确保统编教材推进工作得到有效落实，为铸牢口岸师生中华民族共同体意识奠定坚实基础。